به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو، رضوان حکیم زاده در دومین بخش از ارائه گزارش خود در سی‌وچهارمین اجلاس مدیران و روسای سراسر کشور اظهار کرد: یکی از اقدامات در حال اجرای این معاونت، تهیه بسته تحولی خوانا است که بر اساس مأموریت اصلی سند تحول به دوره ابتدایی واگذارشده و هدف آن تقویت مهارت‌های پایه‌ای در دانش‌آموزان دوره ابتدایی و پیش‌دبستانی است.
وی افزود: جزئیات طرح خوانا به‌عنوان دستورالعملی برای استان‌ها ارسال شده و قرار است در ۱۰درصد از استان‌ها اجرا می‌شود.
حکیم زاده ادامه داد: تلاش داریم با تعریف شاخص‌ها و سنجه‌های قابل‌اندازه‌گیری بتوانیم در دانش‌آموزانی که طرح تحولی خوانا برای آن‌ها اجرا می‌شود تحولی در مهارت خواندن، نوشتن، شنیدن، صحبت کردن و ابراز وجود را ایجاد کنیم و درعین‌حال آداب زندگی را که برای همه دانش آموزان ضروری است، به‌صورت جدی پیگیری کنیم و آن‌ها را در دانش آموزان نهادینه کنیم.
معاون آموزش ابتدایی گفت: طرح تحولی خوانا، باهدف ارتقاء مهارت‌های خواندن، نوشتن و آداب زندگی در دوره‌ی ابتدایی است که رفع یکی از مهم‌ترین چالش‌های نظام آموزشی یعنی ضعف در مهارت‌های خواندن، نوشتن و مهارت‌های زندگی را در حساس‌ترین دوره‌ی آموزشی در نظر دارد. همه ما موظف هستیم امکان دسترسی به آموزش را برای دانش‌آموزان فراهم کنیم.
وی در خصوص تداوم آموزش در مناطقی که دسترسی به فناوری و یا تلویزیون نداشتند، گفت: برای این مناطق از طریق تهیه درس‌نامه‌ها، اعزام راهبران آموزشی و معلم یاران داوطلب، استفاده شده است.
حکیم زاده با اشاره به اینکه ما در شرایط خاص و در حال پشت سر گذاشتن تجربه‌ای متفاوت هستیم، گفت: نکته کانونی موفقیت در این کار حفظ انگیزه و اشتیاق است و اینکه بتوانیم این انگیزه‌ها را به دیگران منتقل کنیم.
وی با اشاره به تقدیر مقام معظم رهبری از معلمان و تلاش آن‌ها در زمان شیوع بیماری کرونا تصریح کرد: ما نیز از تشویق مدیران و معلمان که در این شرایط سخت کار می‌کنند دریغ نخواهیم کرد.
حکیم‌زاده گفت: امیدوارم دوره‌ی ابتدایی که اساس و بنیاد فرآیند ساختن انسان و سرمایه‌گذاری برای امروز و فردای آموزش و پرورش است، در کانون توجه قرار گیرند. آینده دانش‌آموزان نسل بعدی به دست معاونت ابتدایی رقم خواهد خورد و باید سعی کنیم تا تمام کودکان در مدارس موفق و پیروز باشند.
وی افزود: جزئیات طرح خوانا به‌عنوان دستورالعملی برای استان‌ها ارسال شده و قرار است در ۱۰درصد از استان‌ها اجرا می‌شود.
حکیم زاده ادامه داد: تلاش داریم با تعریف شاخص‌ها و سنجه‌های قابل‌اندازه‌گیری بتوانیم در دانش‌آموزانی که طرح تحولی خوانا برای آن‌ها اجرا می‌شود تحولی در مهارت خواندن، نوشتن، شنیدن، صحبت کردن و ابراز وجود را ایجاد کنیم و درعین‌حال آداب زندگی را که برای همه دانش آموزان ضروری است، به‌صورت جدی پیگیری کنیم و آن‌ها را در دانش آموزان نهادینه کنیم.
معاون آموزش ابتدایی گفت: طرح تحولی خوانا، باهدف ارتقاء مهارت‌های خواندن، نوشتن و آداب زندگی در دوره‌ی ابتدایی است که رفع یکی از مهم‌ترین چالش‌های نظام آموزشی یعنی ضعف در مهارت‌های خواندن، نوشتن و مهارت‌های زندگی را در حساس‌ترین دوره‌ی آموزشی در نظر دارد. همه ما موظف هستیم امکان دسترسی به آموزش را برای دانش‌آموزان فراهم کنیم.
وی در خصوص تداوم آموزش در مناطقی که دسترسی به فناوری و یا تلویزیون نداشتند، گفت: برای این مناطق از طریق تهیه درس‌نامه‌ها، اعزام راهبران آموزشی و معلم یاران داوطلب، استفاده شده است.
حکیم زاده با اشاره به اینکه ما در شرایط خاص و در حال پشت سر گذاشتن تجربه‌ای متفاوت هستیم، گفت: نکته کانونی موفقیت در این کار حفظ انگیزه و اشتیاق است و اینکه بتوانیم این انگیزه‌ها را به دیگران منتقل کنیم.
وی با اشاره به تقدیر مقام معظم رهبری از معلمان و تلاش آن‌ها در زمان شیوع بیماری کرونا تصریح کرد: ما نیز از تشویق مدیران و معلمان که در این شرایط سخت کار می‌کنند دریغ نخواهیم کرد.
حکیم‌زاده گفت: امیدوارم دوره‌ی ابتدایی که اساس و بنیاد فرآیند ساختن انسان و سرمایه‌گذاری برای امروز و فردای آموزش و پرورش است، در کانون توجه قرار گیرند. آینده دانش‌آموزان نسل بعدی به دست معاونت ابتدایی رقم خواهد خورد و باید سعی کنیم تا تمام کودکان در مدارس موفق و پیروز باشند.
ارسال نظرات