غلامی:
به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجو منصور غلامی وزیر علوم تحقیقات و فناوری در حاشیه اجلاس سراسری روسای دانشکده و آموزشکده‌های سراسر کشور دانشگاه فنی و حرفه‌ای که در دانشکده شریعتی این دانشگاه در حال برگزاری است گفت: بی توجهی ما به حفظ سطوح تحصیلات کاردانی و فارغ التحصیلان دانشگاهی وجود داشته و حالا نیز چالش اشتغال را داریم بازنگری جدی در انجام وظایف و پیشبرد برنامه‌ها باید وجود داشته باشد و دانشکده هایفنی و حرفه‌ای ظرفیت بالایی برای مهارت آموزی و ایجاد توانمندی‌های لازم برای یک اشتغال مفید و موثر را دارند که ما باید از آن‌ها حمایت کنیم.
وی تاکید کرد: باید آینده‌ای که دانشجویان از محیط‌هایی نظیر این دانشگاه‌ها فارغ التحصیل می‌شوند را معرفی کنیم نتیجه این امر این است که خانواده‌ها به جای آنکه فرزندان خود را به سمت آموزش نظری سوق بدهند به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای علاقه‌مند می‌شوند چرا که آموزش‌های نظری در بحث اشتغال دچار مشکلاتی هستند و خانواده‌ها می‌توانند با یک نگاه واقع بینانه دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای را برای تحصیل فرزندانشان پیشنهاد دهند.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری با تاکید براینکه ساماندهی جدی برای دانشگاه علمی و کاربردی در حال اجراست گفت: برخی از واحد‌های دانشگاه جامع از مسیر هدف خارج شده بودند و، چون این واحد‌ها عمدتا متکی به بخش خصوصی و سازمان‌ها و نهاد‌ها می‌باشند ما باید تلاش کنیم تا با دانشگاه فنی و حرفه‌ای نزدیکی بیشتری داشته باشند.
وی ادامه داد: در سیاست گذاری کلان آموزش عالی طرح ساماندهی آموزش عالی را به طور جدی دنبال می‌کنیم و تلاش کردیم تا از توسعه کمی دانشگاه‌ها جلوگیری کنیم.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری ادامه داد: چالشی که امروز دانشگاه‌ها با آن درگیر بودند به لحاظ ملی باید دغدغه برای اشتغال دانشجویان داشته باشیم و طرح مهارت افزایی دانشجویان که در حین تحصیل در حال اجراست و در دانشگاه‌های که در آن‌ها علوم انسانی تدریس می‌شود مانند دانشگاه علامه طباطبایی در نیم سال گذشته به عنوان پایلوت اجرا شد و تاثیرات خوبی داشت قطعا دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای و دانشگاه جامع می‌توانند در موارد زیادی در کنار این طرح مهارت افزایی به ما کمک کنند و ما روی دانشگاه فنی و حرفه‌ای حساب باز می‌کنیم و تقاضا می‌کنیم که این دانشگاه بیشتر از قبل به ما در انجام این طرح یاری دهد.
وی تاکید کرد: باید آینده‌ای که دانشجویان از محیط‌هایی نظیر این دانشگاه‌ها فارغ التحصیل می‌شوند را معرفی کنیم نتیجه این امر این است که خانواده‌ها به جای آنکه فرزندان خود را به سمت آموزش نظری سوق بدهند به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای علاقه‌مند می‌شوند چرا که آموزش‌های نظری در بحث اشتغال دچار مشکلاتی هستند و خانواده‌ها می‌توانند با یک نگاه واقع بینانه دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای را برای تحصیل فرزندانشان پیشنهاد دهند.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری با تاکید براینکه ساماندهی جدی برای دانشگاه علمی و کاربردی در حال اجراست گفت: برخی از واحد‌های دانشگاه جامع از مسیر هدف خارج شده بودند و، چون این واحد‌ها عمدتا متکی به بخش خصوصی و سازمان‌ها و نهاد‌ها می‌باشند ما باید تلاش کنیم تا با دانشگاه فنی و حرفه‌ای نزدیکی بیشتری داشته باشند.
وی ادامه داد: در سیاست گذاری کلان آموزش عالی طرح ساماندهی آموزش عالی را به طور جدی دنبال می‌کنیم و تلاش کردیم تا از توسعه کمی دانشگاه‌ها جلوگیری کنیم.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری ادامه داد: چالشی که امروز دانشگاه‌ها با آن درگیر بودند به لحاظ ملی باید دغدغه برای اشتغال دانشجویان داشته باشیم و طرح مهارت افزایی دانشجویان که در حین تحصیل در حال اجراست و در دانشگاه‌های که در آن‌ها علوم انسانی تدریس می‌شود مانند دانشگاه علامه طباطبایی در نیم سال گذشته به عنوان پایلوت اجرا شد و تاثیرات خوبی داشت قطعا دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای و دانشگاه جامع می‌توانند در موارد زیادی در کنار این طرح مهارت افزایی به ما کمک کنند و ما روی دانشگاه فنی و حرفه‌ای حساب باز می‌کنیم و تقاضا می‌کنیم که این دانشگاه بیشتر از قبل به ما در انجام این طرح یاری دهد.
ارسال نظرات