وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به منظور بازدید از مجموعه اقدامات و آمادگیهای طرح سلامت نوروزی که از ٢٤ اسفندماه آغاز شده است، از واحد ارتباطات مردمی اورژانس استان تهران بازدید کرد.
وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه دومین رویداد ملی ستاپ: تقریبا هزار روز اول زندگی در نظام حکمرانی ما فراموش شده است. هزار روز اول زندگی برابر است با ۲۷۰ روز دوره جنینی و دو سال اول زندگی. اگر دولتها در این هزار روز سرمایه گذاری کنند ۱۸ سال بعد کشوری برای متولدین امسال خواهیم داشت که قطعا متفاوت خواهد بود. سازههای مهم فرهنگی و توسعه انسانی در سن قبل از دبستان اتفاق میافتد. بچهها خیلی از مسائل را قبل از دبستان یاد میگیرند. بسیاری از عناصر مهم شخصیتی قبل از دبستان شکل میگیرد، اما برای قبل دبستان برنامه نداریم.
وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه دومین رویداد ملی ستاپ: هر چقدر در ۸ اول زندگی و سن پایین هزینه کنیم حتما در سالهای جوانی و میانسالی مردم آسودهتر هستیم، ولی الان برعکس هستیم. الان غربالگری فشار خون انجام میدهیم و پول هزینه میکنیم در صورتی که بچهها اصلا نباید چاق باشند. این همه پول برای اشتغال اختصاص میدهیم به ویژه برای تحصیلکردههای بیکار، ولی باید در مدارس جهت مهارت آموزی سرمایه گذاری کنیم تا دانش آموزان بدون مهارت بزرگ نشوند.
وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه دومین رویداد ملی ستاپ: اگر آموزش و پرورش اولویت اول ما شود در آینده شکوهمند و شکوفا خواهیم شد. اگر اقتصاد پویا، فرهنگ بانشاط و پویا، جامعه سلام و مشارکت پذیر و سیاست ورزی درست میخواهیم بذر همه اینها در مدرسه کاشته میشود. تمام مسئولان کشور باید به آموزش و پرورش برگردند. این همه دوندگی میکنیم، ولی اقتصاد ما به آنجایی که باید نمیرسد. این همه تلاش میکنیم، ولی مسائل اجتماعی ما کاهش نمییابد. این همه تلاش میکنیم، ولی گزارههای فرهنگی آن طور که باید جا نمیافتد. همه اینها برای این است که جایی خارج از مدرسه سرمایه گذاری میکنیم. کشورهایی که پیشرفت کردند تمام توش و توان خود را به مدرسه بردند. بازگشت به مدرسه و تمرکز بر مدرسه و پذیرفتن مدرسه به عنوان یک نهاد فرهنگی و اجتماعی ملی که باید دیوارهای آن برداشته شود و مشارکت مردمی ایجاد شود، مهم است.
وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه دومین رویداد ملی ستاپ: یک خلا ارتباطی و ادراکی بین معلمان و دانش آموزان وجود دارد. معلمان ما به سبک سنتی آموزش دیدند. معلم نباید صرفا آموزش دهنده باشد. مساله و راه حل ما توامان معلم است. معلم نباید صرفا ابزار انتقال دانش باشد. معلمی که صرفا ابزار انتقال دانش است نمیتواند در تربیت تحول ایجاد کند.
رضامراد صحرایی، وزیر آموزشوپرورش در همایش «جشن تکلیف سیاسی دانش آموزان رأی اولی شهر تهران»: دائماً بر یک جمله تأکید کرده و بر آن اصرار داریم و آن این است که مسیر اقتدار کشور از مدرسهها میگذرد. امروز دانشآموزانی که اینجا هستند همانهایی هستند که اقتدار و آینده کشور را تضمین میکنند. پیام این جلسه این است که ما اقتدار و استقلال خود را قدر میدانیم. این استقلال را انقلاب به ما داد. در گذشته نهچندان دور سه رئیسجمهور بدون اجازه شاه این کشور به کشور ما آمدند، اما با شاه ما دیدار نکردند، اما امروز اگر کسی به مرز دریایی ما تعرض کند چنان سیلی میخورد که فراموش نکند. درگذشته نه چندان در کشور از هر دو نفر یک نفر بیسواد بود، اما امروز نهضت پیدا کردن افراد بازمانده از تحصیل به راه افتاده است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: سیاستی در حال اجراست که ۵۰ درصد دانش آموزان ایران به هنرستانها بروند و معتقدیم دبیرستان باید دالان زندگی و نه دالان دانشگاه باشد.
وزیر آموزش و پرورش با گرامیداشت یاد شهیدان دانش آموز انفجارهای ترویستی کرمان گفت: سلسله مدارس فرزندان حاج قاسم را در استان خواهیم ساخت و نام هرشهید دانش آموز را روی یکی از آنها می گذاریم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه هر مدرسه یک ایران کوچک و نقطه اتکای دولت و ملت در رشد و تعالی کشور است، گفت: درِ بیکاری را از هنرستانها باید بست نه از دانشگاه ها.
وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه جشنواره بینالمللی فیلم رشد: آموزش و پرورش ایران دانشآموزان غیرایرانی را در درون خود پذیرفته و نسبت به آینده آنان حساس بوده است. جشنواره فیلم رشد، نمادی از تواناییهای معلمان، فرهنگیان و فرهنگ دوستان این کشور است. آموزش و پرورش ایران پر از جلوههای ویژه است که در فیلمها و نمایشهای جشنواره رشد دیده میشود.
وزیر آموزش و پرورش در آئین اختتامیه جشنواره بینالمللی فیلم رشد: با افتخار اعلام میکنم در سال ۱۴۰۲ حدود ۴۰ درصد از دانش آموزان متوسطه دوم کشور به هنرستانها رفتند؛ این نتیجه یک سیاست راهبردی دقیق در آموزش و پرورش است. تاسیس بیش از ۲۰۰ رشته در هنرستانها که یکی از آنها هم رشتههای مربوط به رسانه است؛ نوید بخش یک فرصت دیگر برای کشف استعدادهای هنری دانش آموزان است.
وزیر آموزش و پرورش در آئین اختتامیه جشنواره بینالمللی فیلم رشد: پیشنهاد من این است که برای همه برگزیدگان بینالمللی جشنواره رشد با همکاری وزارت خارجه و وزارت فرهنگ هدایایی از جنس فرهنگ اصیل ایرانی بفرستید. ممکن است یک قطعه سفالین از فرهنگ صنایع دستی ما و یا تجسمی ما و یا از فرهنگ خوراکیها و غذاهای ما باشد. به تجربه دیدم که وقتی این هدایا به کشورهای دیگر میرود چگونه به وجود میآیند.
وزیر آموزش و پرورش گفت: دشمن قصد دارد با ناامید سازی و ایجاد شبهه و وسوسه با استفاده از فضای مجازی دانش آموزان را از مسیر اصلی خود منحرف کند که با افزایش بصیرت دانش آموزان در مدارس از این توطئه دشمن جلوگیری خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش گفت: در رتبهبندی باید شخصیت معلمی و اقدامات معلمانه را کشف کنیم، معلمی به روش و منش است و این موضوع را در رتبهبندی بعدی که بسیار متفاوت خواهد بود، لحاظ خواهیم کرد.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه براساس سند تحول، دانشآموز با روحیه بسیجی واقعی تربیت میشود، گفت: بسیج مکتبیترین و انقلابیترین نیروی جهان است و به هر کجا وارد شده با موفقیت همراه بوده است.
حجت الاسلام احمدحسین فلاحی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجو: وزارت آموزش و پرورش همچنان با چالشهای جدی همراه است. انتظار داشتیم در دولت سیزدهم توجه جدی به این وزارتخانه شود، ولی چندبار وزرایی که پیشنهاد شده بودند رای اعتماد نگرفتند و یک وزیر هم استعفا داد. هنوز استیضاح وزیر آموزش و پرورش در صحن اعلام وصول نشده است. برخی مشکلات این وزارتخانه فراجناحی است. دو نماینده مجلس در نامههای جداگانه درخواست استیضاح وزیر آموزش و پرورش را دادهاند. در اولین جلسه کمیسیون امکان دارد سوال از وزیر در دستور کار قرار بگیرد.