گفتاري پيرامون مدرنيته؛
تاخت بشرِ خودبنياد بر پهنه هستي
مدرنيته عبارت است از محوريت يك صورت خاص از عقل؛ نظمي عقلي كه در آن بشر محور همه چيز است، همه چيز را مي سازد و در همه چيز براي خود تصرف مي كند. |  |
11:27:30 - 89/06/17
|
|
هفده شهريور؛
بزرگترين فاجعه تاريخ انقلاب
تعداد واقعي شهدا هيچگاه مشخص نشد. 2560 نفر به روايت شاپور بختيار، 3000 نفر به روايت بني صدر و 4000 نفر به روايت ميشل فوكو هدف گلوله قرار گرفتند و به شهادت رسيدند. |  |
10:41:45 - 89/06/17
|
|
سخنان اساتيد دانشگاه در ديدار رهبر انقلاب -3
مهمتر از نيروگاه هستهاي!
به نظر ميرسد كه ساخت يك نظام اقتصادي درخور انقلاب و كشور بسيار مهمتر از ساخت چند سد و نيروگاه هستهاي و پرتاب ماهواره باشد. |  |
13:2:29 - 89/06/16
|
|
سخنان اساتيد دانشگاه در ديدار رهبر انقلاب -2
نگاه مهندسي به علوم انساني
به واسطه ذخاير و فعاليتهاي فكري داخلي بهخصوص در دو دهه اخير اين انتظار وجود داشت كه تفكرات ناب انقلابي و ميهني ما مجال بروز يابند كه متأسفانه چنين نشد. طي اين سالها فرهنگ ايراني- اسلامي تحت تأثير تفكر سكولار در لايههاي مخفي انديشههاي علوم انساني و نيز برخوردهاي روبنايي و شعاري بوده است. |  |
12:51:42 - 89/06/16
|
|
وقتي سراغي از حزن لاهوتي نيست؛
تفريحي که بوي سکولار مي دهد
در زماني که در ايام شهادت به سر مي بريم در عرض ساعتي جاده هاي کشور شلوغ توهمات مي شود، تفريح و سرگرمي شمال را غني مي کند و زيارت و بارگاه را سکوت لحظه هاي حيرت مي کند. |  |
11:25:47 - 89/06/16
|
|
چند سوال كليدي در باب حقوق بشر؛
و اینک «حدود بشر»
ريشه بسياري از نزاعهاي حقوق بشري بين انقلاب اسلامي و غرب ريشه در پاسخهاي متفاوتي است كه دو طرف به پرسشهاي اساسي که بر حوزه حقوق بشر مترتب است داده اند. |  |
7:53:21 - 89/06/16
|
|
سخنان اساتيد دانشگاه در ديدار رهبر انقلاب -1
وزارت دانش و علوم انساني
متأسفانه نوعي غربگرايي شديد در دوره دوم خرداد در ايران رايج شد. بهطوري كه نام آموزش عالي را به وزارت علوم، تحقيقات و فناوري تغيير دادند. يعني اين مجموعه را بهطور كامل به يك وزارتخانه فني تبديل كردند و علوم انساني را بهشدت در حاشيه قرار دادند؛ مانند دوره مشروطه و رضاخان كه به علوم انساني كمتوجهي شد. |  |
15:3:30 - 89/06/15
|
|
تاملي بر مفهوم علم بومي؛
علم همه جا علم نيست!
علم پاسخ بشر به سوالهاي اوست. در زيستبوم هاي متفاوت سوالهاي متفاوتي طرح مي شود؛ طبعا پاسخ به اين سوالها هم يكسان نخواهد بود چرا كه سوالها متفاوت است؛ پس علم همه جا علم نيست! |  |
12:16:30 - 89/06/15
|
|
تاملي پيرامون هنر جديد و هنرمندان غرب زده؛
آنها در جستجوي حكمت نيستند!
حاضرند در خدمت تبليغ صابون و پودر لباسشوئي کار کنند اما چون سخن از مبارزه با استکبار جهاني مي آيد روترش مي کنند! اين کدام هنر است که براي پروپاگانداي تجارتي فوران مي کند اما براي عشق به خدا نه؟! |  |
17:35:24 - 89/06/14
|
|
انقلاب و اشرفيت -7
پيوند غربزدگي و اشرافيت سياسي
در پاسخ به وقايع اخير ميتوان به ريشهيابي ساختاري پرداخت كه با بهرهمندي از امتيازات سياسي و اقتصادي شكل گرفت. پشتوانه نظري اين اشرافيت نوظهور در افق تاريخي و فرهنگي غربزدگي بود. از اين رو كمر به احياي آن بست. |  |
11:49:6 - 89/06/14
|
|
نگاهی به چيستي انقلاب اسلامي؛
برای چه انقلاب کردیم؛ برای انقلاب چه کردیم؟!
مردم قيام كردند، قدرت را از يكي گرفتند و به ديگري دادند؛ سهم نسل من و بعديها از انقلاب اسلامي همينهاست. شايد بدان جهت كه مسئولين حفظ و بسط انقلاب چيزي بيشتر از اين ارائه ندادند! يا شايد خودشان اصلا درك درستي از اتفاقات آن سالها ندارند و شايد هم داشتند ولي امروز از دست دادهاند. |  |
11:22:55 - 89/06/13
|
|
انقلاب و اشرافيت - 6
ترويج زندگي اشرافي پس از جنگ
همان موقع از آقاي محمد هاشمي پرسيديم در نود درصد برنامه ها مبل است! حتي آدم هاي فقير هم مبل دارند، آشپزخانه Open دارند، آباژور دارند، مگر جامعه ما اينجوري است؟! |  |
9:34:28 - 89/06/12
|
|
يادداشتي از ابراهيم فياض؛
سفياني مدرن
اسلام مكتب نيست، يك دين است كه در حوزههاي فرهنگي مختلفي متجلي ميشود. مثل حوزه فرهنگي حجاز، شام، ايران، شمال آفريقا، آسياي ميانه. بنابراين، اين حوزههاي فرهنگي بايد بررسي شود؛ نهاينكه مكتبسازي شود. چون مكتبسازي در نهايت به ناسيوناليسم تبديل ميشود. |  |
18:4:10 - 89/06/11
|
|
وقایع خوانی از قدس88 تا قدس89
«هم غزه هم لبنان جانم فدای اسلام»
اگر در روز قدس88، نوچه های شیمون پرز، به عشق جوخه های مرگ اسرائیل، شعار «مرگ بر اسرائیل» را سانسور کردند، اما در روز قدس89، فرزندان خميني رساتر و با صلابت تر از هميشه فرياد مي زند: «هم غزه هم لبنان جانم فدای اسلام» |  |
17:52:55 - 89/06/11
|
|
پروژه هاي صهيونيستي از نگاه رهبر انقلاب؛
سياست يهودي سازي
اگر كشورهاي اسلامي به مسئوليت خود در قبال فلسطين عمل مي كردند، امروز شاهد اجراي توطئه هاي خطرناك رژيم صهيونيستي بر ضد فلسطين از جمله سياست يهودي سازي نبوديم. |  |
17:39:40 - 89/06/11
|
|
اصطلاح شناسي؛
جامعه مدني
بستر تاريخي مفهوم جامعه مدني به نظريه دنيوي شدن حكومت و اومانيسم و سيطره اقتصاد سرمايه سالارانه در غرب مدرن باز مي گردد. |  |
12:37:40 - 89/06/11
|
|
سرفصلهايي از زندگاني امام موسي صدر؛
گمشده طرابلُس
با تأسيس مجلس اعلاي اسلامي شيعيان در دههي چهل، امام خميني در پاسخ به نگراني هاي برخي فضلاي ايراني مقيم نجف درباره آينده نهضت، امام صدر را اميد خود براي ادارهي حكومت اسلامي ناميد... |  |
13:19:51 - 89/06/09
|
|
سياحت غرب (4)
انبار شكر بر زمين سوخته كوبا
از زمان كوبا توسط انگليسىها، اقتصاد اين كشور با نياز بيگانگان به شكر هماهنگ شد. بردگان ديگر به توليد كالاى مطلوب بازار جهانى مىپرداختند و از آن پس بيشتر ارزش اضافى توليدشان به جيب اليگارشى محلى و امپرياليستها مىريخت. |  |
12:43:9 - 89/06/09
|
|
تحليلي جامعه شناختي از وقايع پس از دوم خرداد؛
انقلاب اسلامي و دام دموكراسي سازي غربي
دموكراسي سازي غربي نيازمند وجود لايه اجتماعي طرفدار دموكراسي سكولار است. بعضي علائم و نشانه ها آنها را به اين يقين رسانده بود كه جريان اجتماعي لازم براي تغيير مسير انقلاب فراهم شده است. |  |
13:9:47 - 89/06/08
|
|
به مناسبت 8 شهريور؛ سالروز شهادت رجايي و باهنر
نگاهي دوباره به حادثه انفجار دفتر نخست وزيري
يكي از كساني كه مدتي با كشميري همكار بوده است نقل كرده كه وي به شدت متظاهر به آداب و اخلاق اسلامي بود و بسياري اوقات هم وانمود ميكرد كه روزه است. به يكي از دوستان اداري خود گفته بود چرا ميگويي جمعهها ميروم كوه؟ بگو ميروم نماز جمعه. |  |
11:12:49 - 89/06/08
|
|
تكرار// يادداشت روز؛
شاگردان ايراني مكتب جين شارپ
حرکات منطبق بر دستورات جين شارپ، مسلما براي همه مرتکبين، با آگاهي همراه نبوده است. اما سران فتنه و عناصر نزديک به آنها که عمدتا از اعضاي حزب مشارکت، مجاهدين و مجمع روحانيون بودند با تاسي از تئوريهاي پيشنهادي جين شارپ، خط سير انقلاب مخملي را دنبال مي کردند. |  |
9:25:14 - 89/06/08
|
|
اصطلاح شناسي -1
اومانيسم؛ اخراج خدا از هستي
عصر مدرن را دوران اومانيسم مي نامند. عصري كه مفهوم نفساني بشر معيار همه چيز است. فوئر باخ مي گويد:«براي بشر، خدا همان بشر است.» |  |
12:9:0 - 89/06/07
|
|
تکرار// نگاهي به رفتارهاي براندازانه سران فتنه؛
شاگردان ايراني مکتب جين شارپ
حرکات منطبق بر دستورات جين شارپ، مسلما براي همه مرتکبين، با آگاهي همراه نبوده است. اما سران فتنه و عناصر نزديک به آنها که عمدتا از اعضاي حزب مشارکت، مجاهدين و مجمع روحانيون بودند با تاسي از تئوريهاي پيشنهادي جين شارپ، خط سير انقلاب مخملي را دنبال مي کردند. |  |
11:53:14 - 89/06/07
|
|
يادداشت روز؛
شاگردان ايراني مدرسه جين شارپ
حرکات منطبق بر دستورات جين شارپ، مسلما براي همه مرتکبين، با آگاهي همراه نبوده است. اما سران فتنه و عناصر نزديک به آنها که عمدتا از اعضاي حزب مشارکت، مجاهدين و مجمع روحانيون بودند با تاسي از تئوريهاي پيشنهادي جين شارپ، خط سير انقلاب مخملي را دنبال مي کردند. |  |
19:23:20 - 89/06/06
|
|